國際護士節(jié)

5·12

“護理標兵”祁興敏

我很榮幸能成為一名抗疫援疆人員。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，我經(jīng)歷了特殊的磨礪，也收獲了別樣的感悟——學(xué)會了敬畏自然，珍惜生命，遵守規(guī)則，明白了什么是責(zé)任和擔(dān)當，感受到了沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在今后的工作中，無論哪里需要，我都會出現(xiàn)在最需要的地方。

“技術(shù)標兵”“技術(shù)能手”“患者最喜愛的護士”“專業(yè)之星”

苑利丹

我在護理崗位上工作10年了。10年來，我始終用愛心、熱心、耐心、責(zé)任心對待每一位患者，我用自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)和熱情的服務(wù)贏得了患者的好評，在醫(yī)院滿意度調(diào)查中多次被患者評為最喜愛的護士?；颊叩目隙ㄊ菍ξ夜ぷ鞯囊环N鞭策，我會把對患者的愛融入到日常護理工作中，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

“優(yōu)秀授課老師”“優(yōu)秀護理帶教老師”

李玉潔

帶教過程是一個“教學(xué)相長”的過程，要做到“想清楚，講明白，聽得懂，做到位”，對于我們的工作來說是一種檢驗，對我們的學(xué)習(xí)來說更是一種督促。每一位帶教老師都是一抹絢麗的色彩，愿每一位帶教老師在教學(xué)過程中綻放美麗的花朵，實現(xiàn)自我的價值。

“技術(shù)標兵”“技術(shù)能手”“優(yōu)秀授課老師”“專業(yè)之星”

楊曄娟

健康宣教就是要根據(jù)患者的特點，使用通俗易懂的語言講給患者聽，并把患者感興趣的點，掰開了、揉碎了一點一點滲透給患者。宣教不是為了輸出，也不是為了完成任務(wù)，而是讓患者聽進去、學(xué)會了，更清楚認識自身疾病情況，更好了解治療護理的目的，從而更好地配合完成治療護理工作。

“技術(shù)標兵”孟曉冉

我們把自己全部的時間與精力都奉獻給了工作，把汗水都揮灑在了病房，我們帶著一顆熾熱的心奔走在沒有硝煙的戰(zhàn)場。在筋疲力盡后，我們唯一的慰藉是那一張張康復(fù)后笑臉，是那解除病痛后熟睡的面龐，在那刻，我們所有的付出都變的有意義，所有的辛苦都更加值得。

“技術(shù)標兵”“專業(yè)之星”

張?zhí)m

我負責(zé)神經(jīng)外科三病區(qū)護理工作，同時還兼任醫(yī)院壓力傷小組專業(yè)委員。在大家的支持和幫助下，壓力傷管理水平不斷提升，我被邢臺市護理學(xué)會第一屆傷口造口失禁專業(yè)委員會聘任為常務(wù)委員。在今后的工作中，我將切實做好壓力傷小組的各項工作，充分發(fā)揮壓力傷小組作用，更好地為患者服務(wù)，為醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。

“專業(yè)之星”高藍雅儒

作為一名大家眼中的“老護士”，我經(jīng)歷了從傳統(tǒng)的功能制護理到責(zé)任制整體護理的轉(zhuǎn)變，感受著優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的縱深發(fā)展下，護士整體素質(zhì)的提升和護理服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變。自2012年加入靜脈治療小組以來，我見證了醫(yī)院靜脈治療專業(yè)小組的成長與發(fā)展，并經(jīng)過自己不斷學(xué)習(xí)和實踐，獲得了邢臺市外周靜脈輸液治療護理創(chuàng)新案例比賽優(yōu)秀獎。

“優(yōu)秀授課老師”“優(yōu)秀護理帶教老師”

陳潔云

作為一名帶教老師，為提升自己的帶教能力，我參加了制作 PPT的課程，邊學(xué)習(xí)邊制作，還每天利用下班時間在科室練習(xí)講課，在一遍一遍地練習(xí)中找出自己的問題所在并進行調(diào)整。通過不斷努力，先后獲得邢臺市衛(wèi)健系統(tǒng)疑難病例護理個案匯報比賽一等獎、醫(yī)院護理帶教老師授課競賽一等獎等多個獎項。我堅信，只要付出就會有收獲,只要堅持就會成功,只要足夠努力,就一定能實現(xiàn)自己的夢想!